2. ročník, 2. polrok
*zazvoní a Elis príde do triedy.* Ahojte * pozdraví žiakov a sadne si za svoj stôl* Tak dnes by sme dokončili túvodu. Pretože som sa minule ponáhľala neprebrali sme toho veľa. Ak sa nemýlim, skončili sme pri delfínoch, však? * niekoľko žiakov v triede prikývne* Ešte som chcela povedať, že charakteristické tvory pre vodu sú v podstate ako celok ryby. Dnes si ukážeme niekoľko praktických kúziel, ktoré by ste mali preberať na transfigurácii. Ale ešte predtým to, čo sme minule nestihli.
Takže tak ako aj oheň, aj voda je veľmi silný živel. Narozdiel od neho sa však v prírode vyskytuje oveľa viac – rieky, jazerá, moria...
*postaví sa od stola a hľadá niečo v kope papierov.* Ukážem vám nejaký pekný obrázok, dúfam * povie, keď nevie nájsť ani jeden* Napríklad tento. * Švihne prútikom*
Myslím si, že čo sa týka výzoru voda je jednotka! * usmeje sa* Ale asi by sme mali prejsť na tie kúzla. Takže, *mávne prútikom a pred ňou sa na stole objaví pohár.* prvé je AQAMENTI. Tot si musíte dobre precvičiť, pretože ho budete potrebovať aj ďalej. Toto kúzlo vám pričaruje vodu. Je tu niekto smädný? *mávne prútikom* AQAMENTI * a pohár sa naplní vodou* nech sa páči dajte si. * usmeje sa* Ďalšie je VAPORIS, tot slúži na odparenie vody. * vysloví kúzlo, mávne prútikom a voda sa odparí* Tu mám aj obrázok* urobí známy pohyb prútikom* To by sme mali a ešte to posledné, slúži na zľadovatenie. Nejdem vám nič viec písať, budete sa to učiť na transfigurácii.Za domácu úlohu sa pokúste zistiť, ako sa volá tretie kúzlo súvisiace s vodou. A vašou druhou úlohou bude, aby ste mi napísali, čo vás na vode najviac zaujalo a v tretej čast máte nájsť pekný obrázok vody a popísať prečo ste si vybrali práve ten obrázok ale musí to byť niečo výnimočné.
Z histórie vlastne nemáme preberať nič... V tom prípade to bude na dnes asi všetko. Dovidenia * pozdraví a odchádza*